ESQUIVAR-SE, FAZER BATOTA, CULPAR!

 - Um revés é sempre um trauma para o sucesso. No entanto o falhanço não significa falta de competência ou de potencial para sermos bem sucedidos.

 - Num estudo efectuado numa Universidade, foi perguntado aos alunos como reagiriam a um fracasso académico ou uma nota baixa a uma nova disciplina. Uns disseram que iam estudar menos, visto que não tinham jeito para aquela matéria.
Por outro lado, outros disseram que se iriam aplicar mais até atingir a nota necessária.
Mais, alguns do 1º grupo admitiram procurar uma nova forma de fazer as coisas tais como copiar.
Em vez de aprenderem com o insucesso,  pretenderam apenas consertar a sua auto estima.

 - Assim é no mundo dos negócios. Quando uma empresa entrou em força para um determinado negócio de um produto de grande consumo, a sua concorrente , estabelecida e a liderar o mercado com grande sucesso, limitou-se a baixar os braços. Em vez de se unirem e irem à luta, não tiveram uma atitude de sucesso. Esquivaram-se à luta da concorrência  e tentaram arranjar desculpas para as suas vendas estarem a baixar de mês para mês.

 - Só se é um falhado até se começar a culpar alguém. O que pretendo dizer é que é possível prosseguir com o processo de aprendizagem com os nossos erros até os negarmos. 
Um empresário fez uma série de negócios ruinosos e fictícios no valor de centenas de milhões de dólares para obter os seus bónus, levou a empresa à falência. O responsável máximo dessa empresa, telefonou a todos os colegas gestores de topo para lhes dar as más noticias e assumir a culpa pessoalmente.

 - Uma das condições fundamentais para o sucesso é não andarmos constantemente a colocar a culpa nos outros, de tudo o que nos acontece na vida menos bom. Será que sempre que a pessoa fracassa é culpa sua? - Não! As pessoas têm recursos e oportunidades diferentes. O que não invalida que estejamos constantemente a imputar a culpa nos outros. A encontrar escapatórias. Tal facto, afasta-nos da mentalidade certa, impossibilita a aprendizagem com os insucessos. Estes fazem parte da caminhada até ao sucesso. Há que o compreender. Por exemplo: Ninguém aprende a andar de bicicleta sem cair. Só caindo se vai aprendendo como o evitar, até começarmos a andar normalmente.

 - Este esforço resulta em tudo na vida. Na educação, negócios, saúde, no amor, no desporto, etc..
É fundamental acreditarmos que as nossas aptidões podem ser desenvolvidas para atingirmos o nosso potencial.

 - O outro factor chama-se esforço. O esforço  deve e pode ser utilizado para alterar as nossas capacidades e para anos transformar enquanto pessoas.
Se pensa que os grandes génios não precisam de se esforçar para evoluirem, então está completamente enganado.
Não tenha medo do esforço. Querer muito uma coisa, ajuda imenso. Mas precisa de se esforçar por ela. Também é assim para tudo na vida.

 - O esforço é uma das chaves para o sucesso. - Sucesso é dar o melhor de si mesmo. - Falhar é uma oportunidade, não uma condenação.

Por isso, esquivar-se, fazer batota, e/ou culpar os outros, não é definitivamente uma receita para o sucesso!

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Muito obrigado por ler mais este nosso artigo. 

O que é o sucesso

O sucesso é uma questão de aprendizagem. 

 - Benjamin barber um eminente psicólogo disse:  eu não divido o mundo entre os fortes e os fracos entre os que têm sucesso e os falhados. Eu divido o mundo entre os que aprendem e os que não aprendem. 

 - Ora não há razão para que alguém não aprenda. Toda a gente nasce com um grande potencial de aprendizagem. Os bebes expandem as suas capacidades todos os dias. Quer as mais comuns ou as mais complexas de toda uma vida como aprender a andar e falar. 
Por vezes, é o pensar-se  que é muito difícil ou que não vale a pena o esforço.

  - Os bebes não se preocupam se estão a errar ou a humilhar -se a si próprios. Andam, caem, levantam-se e limitam-se a seguir em frente. Então se todos nascemos com estas capacidades e aptidões, o que é que muda este ciclo ???
Assim que as crianças têm capacidade para se avaliar a si próprias, algumas começam a ter medo de desafios. Começam a pôr em causa a suas capacidades. 

 - Foram feitos testes a um grupo de crianças com 4 anos. Podiam voltar a fazer um problema fácil ou outro mais difícil. Umas escolheram a primeira opção, pois ficaram agarrados a opção mais segura. As outras, perguntaram << porque é que alguém ia querer fazer o mesmo puzzle>> e sucessivamente, escolheram os mais difíceis. Estas são as crianças de atitude mental progressiva.  

 - As crianças de mentalidade fixa,  querem ter a certeza de que são bem sucedidas ou seja, a inteligência é uma coisa para a qual, temos que trabalhar. Ao perguntarmos: " Como é que se resolve isto" ou "pode ajudar-me",  estamos a aumentar a nossa inteligência. 

 - As pessoas com a mentalidade permanente,  sabem que é preciso tempo para que o potencial floresça. Estes, não procuram apenas desafios, florescem com eles.  Quanto maior o desafio mais tentam ultrapassá-lo. Isto é bastante visível na área do desporto. É là que se podem ver pessoas a superarem e crescerem. Claramente os indivíduos com atitude mental progressiva evoluem quando alargam os seus horizontes. 

 - As outras de mentalidade fixa evoluem quando as coisas são seguras de acordo com os seus valores. Se as coisas se tornam demasiadamente desafiadoras, perdem o interesse, pois não se sentem inteligentes ou talentosas.


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